მეცხრე  დღეს  საბოლოო  შესწორება  შევიტანეთ  პორტფოლიოში,  მოვისმინეთ  ერთმანეთის  პრეზენტაცია  და  შევაფასეთ.

მერვე  დღეს ვიმუშავეთ  დიფერენცირებულ  სწავლებაზე,  რა  მოვალეობები  აკისრია  ფალსიტატორს,  ავტვირთეთ  დასრულებული  პროექტი  გუგლის  დოკუმენტებში.

"ჯანსაღი  ცხოვრების  წესი"

ტრენინგის  მეშვიდე  დღეს  ვიმუშავეთ  შეფასების  რუბრიკებზე.  შევქმენით  შეფასების  რუბრიკები  კონკრეტული  დავალებებისთვის.  წყვილებში წარვადგინეთ მოსწავლის  კედლის  გაზეთის  ნიმუში  და  პროექტის  პრეზენტაცია.

მეექვსე  დღეს  ვიყავი  მოსწავლე  და  შევქმენი  ელექტრონული  გაზეთი..

მეხუთე  დღე
გავაკეთეტ  შეფასების  მოკლე  მონახაზი-რა  ინსტრუმენტებია  გამოყენებული,  ვისაუბრეთ  კავშირებზე-საავტორო  უფლებების  დაცვასთან  დაკავშირებითგამოვიყენეთ  აქტივობა-დაფიქრდი,  დაწყვილდი,  გაუზიარე.  შევაფასეთ  მეწყვილე.

მეოთხე დღე

პროექტისათვის  მიზნების  განსაზღვრა.
ვისწავლეთ  პროექტისათვის   როგორ  გამოვიყენოთ  21 ე  საუკუნისა  და         განახლებული ბლუმის  ტაქსონომიის   სიტყვები.
შეფასების  ჩარჩოს  მოკლე  მონახაზი.

ტრენინგის  მესამე დღეს  დავიწტეთ პროექტის გეგმის შაბლონის შევსება. თემას მოვაღგეთ სტანდარტები ვისაუბრეთ თემაზე როგორ ავუმაღლოთ მოსწავლეებს აზროვნება.

ტრენინგის მეორე დღე

ტრენინგზე  ვიმუშავე  ბუკლეტის დამზადებაზე. რომელიც გვეხმარება  ჩემი პროექტის რეკლამისათვის.
ინტერნეტი  არ  იყო  და  ვერ  მოვახდინეთ  რეგისტრაცია.  ბლოგი  შეიქმნა  მეორე  დღის  დასაწყისში.